Warum gibt die Stadt Geld für neue Straßen, aber nicht für einen Jugendclub aus? Warum ist unsere Schul-Toilette so marode? Warum gibt es kein Jugendparlament im Bezirk? Diese Fragen wollen wir beim Planspiel Kommunalpolitik klären.

Dabei werden Jugendliche zu Kommunalpolitiker:innen ihrer Stadt. Sie besuchen eine Ratssitzung auf Stadt- oder Bezirksebene, bilden Fraktionen und erarbeiten mit „echten“ Kommunalpolitiker:innen Anträge zu ihren eigenen Themen, die am Ende unter Leitung der Bürgermeisterin/des Bürgermeisters in einer fiktiven Ratssitzung verhandelt werden.

Das Planspiel richtet sich an eine Gruppe von 20 bis 50 Jugendlichen ab Klassenstufe 9. Es erstreckt sich über zwei Projekttage à 5-6 Zeitstunden und zwei Nachmittagstermine mit Sitzungsbesuch und simulierter Sitzung.

Das Planspiel Kommunalpolitik möchte…

• Jugendlichen Kenntnisse zur Kommunalpolitik vermitteln
• den Dialog zwischen Jugendlichen und Kommunalpolitiker:innen fördern und Vernetzung schaffen
• Themen der Jugendlichen in die Kommunalpolitik tragen
• zur Entwicklung kommunikativer Fähigkeiten beitragen (Kompromisse schließen, konstruktiv streiten, unter Sachzwang Entscheidungen treffen)
• Jugendliche für Politik interessieren und ihnen Möglichkeiten aufzeigen, wie sie Politik selbst mitgestalten können

Haben Sie Interesse, ein Planspiel Kommunalpolitik in Ihrer Klasse durchzuführen?

Dann melden Sie sich bitte bei  Katrin Wuschansky.

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Wie funktioniert die EU, wozu brauchen wir sie und wie soll die EU zukünftig aussehen?

Im Planspiel Europapolitik simulieren Schüler:innen verschiedene Entscheidungsprozesse in der Europäischen Union und lernen spielerisch die unterschiedlichen politischen Akteur:innen kennen. Die Schüler:innen schlüpfen in die Rollen von Mitgliedern der EU-Kommission und des Minister:innenrats sowie von Europaabgeordneten.

Das Planspiel kann zu unterschiedlichen europapolitischen Themen eingesetzt werden. Themenschwerpunkte können die europäische Asyl- und Flüchtlingspolitik sein, aber auch die europäische Klimapolitik sowie nachhaltiges Wirtschaften im Rahmen des New Green Deals. Einen weiteren Themenschwerpunkt bildet die Bekämpfung der europäischen Jugendarbeitslosigkeit.

Ziel des Planspiels ist es, Strukturen und Prozesse, das Zusammenspiel der verschiedenen Institutionen im Gesetzgebungsverfahren und die Arbeits- und Gewaltenteilung innerhalb der Europäischen Union kennenzulernen. Gleichzeitig werden die Konflikt- und Kooperationsfähigkeit sowie Verhandlungskompetenzen der Schüler:innen gestärkt.

Den Themenschwerpunkt sprechen wir mit Ihnen individuell ab.

Haben Sie Interesse, ein Planspiel Europapolitik in Ihrer Klasse durchzuführen?

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Schülervertretungsarbeit kann einiges an der Schule bewegen! Von einer Aktion zum Valentinstag über Feedback zum Unterricht hin zu Projekttagen zu Anti-Rassismus. Gut organisierte Teams (Schülersprecher:innen, Freiwillige und SV-Begleiter:innen) sind dafür die Voraussetzung.

Der Workshop „SV-Seminar“ ermöglicht es, Erfahrungen mit anderen zu teilen, Probleme der eigenen SV-Arbeit zu identifizieren und gemeinsam Lösungen zu finden. Ihr könnt darüber hinaus zu Themen, die für Euch gerade wichtig sind, Workshops besuchen. So z.B. zu Projektarbeit, persönlichen Rechten, Sitzungsgestaltung oder Öffentlichkeitsarbeit.

Die Veranstaltung ist so gestaltet, dass der Austausch in kleinen Gruppen im Vordergrund steht. Es geht dabei darum, sich besser kennen zu lernen, Ideen zu spinnen, voneinander zu lernen und sich fortzubilden. Die Teilnehmenden bekommen Best-Practice-Material an die Hand, lernen Unterstützungsangebote für ihre Arbeit kennen und können sich mit anderen Schülervertreter:innen vernetzen, um in Kontakt zu bleiben.

Auf www.pimp-my-school.de kann zudem entweder als Vor- oder Nachbereitung des Workshops das Handbuch für eine erfolgreiche Schülervertretungsarbeit kostenlos gedownloaded werden und somit in die spätere SV-Arbeit integriert werden.

Haben Sie Interesse, ein SV-Seminar an Ihrer Schule durchzuführen?

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